1: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 22:48:54.12 ID:CAP_USER

プログラミング

http://itpro.nikkeibp.co.jp/atcl/watcher/16/110700001/011900018/

2020年に小学校でもプログラミング教育が必須化されるということで、プログラミング教室が盛り上がっている。…

そうした相談の裏側には、「プログラミングで論理思考が育つ」「IT社会ではプログラミング的思考は必須」――といった世間の論調があるように思う。

だが本当に、プログラミングで論理思考は育つのだろうか。…

その日、その教室では、子ども向けのプログラミング言語「スクラッチ」を使った授業を見させてもらった。授業といっても、教壇にいる先生の言葉を熱心に聞いたり、黒板に書かれたことをノートに書き留めたりというものではない。どちらかというと、子どもが自由にプログラミングを楽しんでいるのを、先生がサポートする程度にそばにいる、というものだ。…

だが、ここで私が驚いたのはそれだけではない。そのゲームを作った本人(女の子)は、「ゲームバランスがまだ悪いんだよね」などと言いながら、自分でプレイしたり、もう一人の男の子に試遊させて感想を聞いたりしているのである。つまり、ゲームを作りながら、自分できちんとそのゲームに対する反省までしているのだ。…
引用元:http://anago.2ch.sc/test/read.cgi/bizplus/1485265734/



112: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:50:13.39 ID:VK1GAGpO
>>1
言語として教育したら全くの無意味。

PG作るための考え方というか、処理工程構築の考え方を別のものに転用する応用力を教えない限り意味がない。

216: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 06:05:35.51 ID:Ym9sagAZ
>>1
あながち間違えではない

馴れてくると、頭の中でアルゴリズムが形成されるようになる

やがて生活面などでもロジカルな発想をするようになる

ただし、それが全て吉となる訳ではないけどな

266: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 08:34:49.87 ID:N3k4JecX
>>1
広い意味では育つだろうが、それはコーディング工程ではなく、その前のアルゴリズムを考える段階だからね

276: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 09:18:20.68 ID:oEUVDUVF
>>266
プログラミングには、そのアルゴリズムを考える工程も含まれるからね。

自分が考えたアルゴリズムが正しく動くかどうか自分で確認できるし。

10: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 22:56:56.81 ID:BnwCUOtX
プログラミングの授業で 「レポートはコピペ」って理論思考が確立された。

11: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 22:57:32.97 ID:7VNJA5QR
年食った世代みてもピンきりやからな。

ただ論理的思考が育ちやすい土壌はあるのかもしれんね。

19: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:08:57.48 ID:ZSHJwN+5
論理的思考はどうだか知らんが「思い通りには動かない。命令したとおりにしか動かない。」事が判るのはそれなりに意味があるかな。

20: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:09:34.93 ID:gliGgPm1
論理的思考が育つかどうかは知らんが、思考力の訓練になるのは間違いない

22: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:11:55.12 ID:gliGgPm1
子供にやらせるのもいいけど、それよりも老人のボケ防止の役に立つんじゃなかろうかと思ってるけど。

241: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 07:41:48.47 ID:mDtzrksB
>>22
何もできなくて発狂するだろ

23: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:12:18.09 ID:Zv4xIKgO
アルゴリズムを自力で考え出しながらプログラミングすれば論理思考は身につくだろうけど、そんな人はごく少数で、ほとんどは暗記とごり押しだよりだな

32: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:17:18.04 ID:ARq6knVU
>>23
アルゴリズムって概念すら分からない人が多いわけだから暗記するにしても大進歩だよ

ユークリッドの互除法の時からある概念なのに今まで学ぶ機会が限られてたから

25: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:12:54.11 ID:LqWJo6Gg
プログラミング書くって、設計しないと意味ないだろ?

28: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:15:45.33 ID:ARq6knVU
>>25
論理とアルゴリズムの概念を学ぶわけですよ

29: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:15:48.47 ID:gliGgPm1
>>25
記事ではゲームを作ってる子供が紹介されてるけど、あれもどんなゲームを作るのかを自分で設計してるからな。

27: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:14:32.93 ID:ARq6knVU
論理を言語学や数学の問題としてではなく実際的に接する事の多い具体例として学べるのは事実

ただし小学生でやるのは適切ではない

30: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:16:28.54 ID:FoZcgr9X
便利なクラスライブラリやAPIが用意されている時代には中身はブラックボックス。

データ構造もちゃんと用意されているし、それを扱うmethodまで準備済み。
 
一から、作ってみる機会がないと論理的思考にはつながらないな。
 

33: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:17:25.09 ID:2/NmU+xX
課題をどうやって解決するかのアルゴリズムを考えさせる勉強のほうが意味あるだろ。

41: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:26:08.67 ID:gliGgPm1
>>33
ゲームって、実際に作ってみると解決したい課題がたくさん出てくるけどね。

どこまで解決方法を考え出せるかどうかは、その子次第だろうけど。

37: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:23:42.99 ID:d6ERzUiF
論理的思考が大事だと思うならそういう授業をちゃんと作ればいいと思うんだよね

世の中にある実例とかを使って出発点はここ、材料はここ、ゴールはここ、絶対避けなければいけない項目はここ、そういうときにどう頭を使うべきか、みたいなね

42: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:26:19.69 ID:d6ERzUiF
こんだけスマホ・パソコン・電子機器に囲まれた生活になってるんだからそういう機会の動作は人間が組んでいるんだよってことを体験するのは悪いことではないとは思うけど

なんにしてもどの範囲の生徒に、どれぐらいの深さの内容を学習させるかはちゃんとコストとメリットのバランスを考えて決めないとね

46: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:28:35.50 ID:LLrafML/
結論を先に言うようになる・いい場合とセットで悪い場合のことを考える

普通の人と会話は繋がりにくくなると思うよ

48: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:29:35.11 ID:qq7ljYsR
どっかの学習塾だかの教え方はいいと思った。

4+5=?ではなく?+?=9 

これは計算方法ではなく理屈が分かっていないと回答できない。

50: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:30:13.32 ID:6HvIXUaZ
一応プログラムで飯食ってるが、俺の論理的思考を育ててくれたのは麻雀だな。

53: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:34:25.73 ID:vo+c6Woz
???「論理?動けばいいんだよ」

54: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:34:33.67 ID:3LiSrJVi
プログラミングで論理思考が育つならみずほの幹部にでも習わせた方がいいんじゃ

55: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:36:14.08 ID:0aLcHis2
土方レベルだとそうかも

優れたプログラマーは、常人から見ると論理的思考というより、過程のない直感にしか見えない

58: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:39:40.99 ID:YV/O0+K5
物事を誰でもわかるレベルまで掘り下げて説明する能力は掴めるんじゃない?

論理的になるとかの方は微妙だけど…

59: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:39:59.53 ID:206KYoKL
30年近くプログラミングやってるが何に似ているかと聞かれたら「部屋の模様替え」と答えている

合理的に片づけるだけでは何の意味もないんだ、こんなの作り手が見てほしいのはそんな所じゃない

61: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:45:44.79 ID:+Vhl0+Ot
>>59
俺は「積み木」と答えてるw

62: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:46:24.38 ID:H4h/VD4i
必ずしもそうはならんな。

ある程度の緻密さは体得できるだろうが、職人気質でより直感的で非論理的なコーダーになりそう。

プログラミング+αの概念を学ばないと論理性が身につくには遠いだろうな。

66: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:52:22.32 ID:lV3haa2I
プログラミングの前に論理学だな

ていうか論理学は全ての学問の基礎だから小学校で教えるべき

68: 名刺は切らしておりまして 2017/01/24(火) 23:54:22.96 ID:tPm2yKiS
正確にはプログラミング用途に使用する情報工学である。

論理性を高めるし、様々な分野で応用力もある。お前達にもお奨めするぞ。

71: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:00:02.51 ID:2e0VmbIq
誤魔化し効かないから良いとは思う

論理的っぽいこと言う先輩の仕様の考慮漏れの酷さを実装後に指摘する快感
72: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:02:02.74 ID:dd8VY8Sd
結局、プログラムは言語だからな。国語や英語の文法からでも身に付くよ。

てか、論理思考がそんなに身に付くか?

論理思考が必要なレビューや設計やるのは主にSE能力やん。

76: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:08:50.26 ID:wST6+P2K
>>72
いや文法からプログラムなんて書けねーよ、単なる記号だし

出来るだけ複雑なシステムを、出来るだけ簡素でスマートな単純機構の組み合わせで作るかがプログラミングでありアルゴリズム

言語の形を取ってるのは人が理解しやすいため

73: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:02:32.30 ID:J/8D05Ol
ちゃんとCの冷徹なコンパイルエラーを相手にしている人は、シンタックスエラーの出ない思考のできる人間に育つんだよ。

75: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:07:23.07 ID:pNJtDHjM
>>73
javaしかできなくてゴメンナサイ

80: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:12:19.78 ID:jbJWSE8G
小学校ぐらいだったら、すべての場合を尽くすように分岐書く練習だけでもそこそこ論理トレーニングになるじゃろ

81: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:13:57.89 ID:19FbC6fO
プログラミングで論理的思考が育つんじゃなく論理的思考が出来る奴がプログラミングが得意なんだろ

83: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:16:25.73 ID:9P8JEuHE
論理的思考の無い奴がプログラミングするとスパゲッティー化するぞ

85: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:17:37.43 ID:hiID+ZZe
イラストレーターとかフォトショップって全部プログラムだけど、そのロジックの積み上げで絵が画けるじゃん

絵を描くって実は論理的思考無いとダメだと思ったりしてる。

86: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:19:04.12 ID:J/8D05Ol
算数の授業というのは、基礎的なもので、覚えげーなんだけど、代数幾何というか、図形関連の応用数学を学習する動機付けというか、目標としてはゲームを自作するだとかいうことになると思うんだけど、そういう目的があるのとないのとでは、まったく違うと思うんだよね。

88: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:25:07.38 ID:wST6+P2K
>>86
プログラミングはあくまで手段

プログラミングが出来るようになることは重要ではなく、プログラミングによって創作力をつけることが大事

89: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:26:51.48 ID:J/8D05Ol
数学的な思考を身につけるというのが大事だろうね。

90: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:28:47.72 ID:b0mbKW5T
工場のシーケンス制御なんて中卒でもやっとる

必要になればできるまで勉強するやつこそが有能

93: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:29:13.22 ID:TqP1erP5
海外のプログラマーと日本のプログラマーは違うからね。

日本式のプログラマー量産してもしょうがないだろうに。

94: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:29:38.28 ID:hiID+ZZe
論理をどのような分野で表現するかの違いだけなんだろうけどね

95: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:29:56.84 ID:8jeGvi7e
こどもたちがプログラミングを通して論理的思考を学ぶ前に教育を考える人がまず論理的思考を発揮すべきだと思うんだよね。

日本という国をどうしたいのか、子供たちにどういう能力を獲得してほしいのか、そのためにどういう教育をすべきなのか。

そして、つくったカリキュラムが過剰な学習の押し付けになってないか、教育制度をつくる側のひとりよがりな計画になっていないか。そのあたりをね。

96: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:31:08.60 ID:k3ob07aa
大規模ソフトウェア、しかも再利用をするソフトウェアの設計開発機能拡張

保守を経験すれば、論理思考が育つだろうね

339: 名刺は切らしておりまして 2017/01/26(木) 12:03:24.06 ID:uzmVYvYx
>>96
既存設計書読み解いて、自分なりに整理する必要あるからな。

設計書じゃ足りなくてコード見たりってのも多々あるしね。

98: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:35:36.58 ID:x/P64Hgr
論理思考力が付くかどうかわからんけどゲームは遊ぶより作る方が面白い

99: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:36:14.92 ID:8jeGvi7e
プログラミングの論理的というのと実生活での論理的というのって微妙な差異がある

プログラミングの場合は、文法やらルールがかなり明確で、その上に構築した論理だけど実生活での論理って、法律にしても単語の定義にしてもあいまいで、その上で展開する論理

だから論理的思考といってもどちらの世界でやるかで差異が出てくる

それをごっちゃにするのはちょっと乱暴かなという気はする

103: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:41:40.67 ID:wST6+P2K
>>99
道徳とか対極だわな、論理的思考より倫理的思考

論理と倫理の違いなんて明確に分ける小学生なんて知らないわ

小学生校で論理と倫理の違いなんて教えないし、右ならえが正しい倫理だと教わるし

107: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:44:25.83 ID:IEYvX5tJ
大きな問題を小さな問題に分解して解決するということ

113: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:50:41.78 ID:HAhHFPzP
老化防止にはなってる気がする

114: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:50:54.80 ID:J/8D05Ol
C言語は、コンピューターの仕組みを踏まえて習うのにちょうどいいんだよ。

小さい子にはちょっと難しいかもしれないけどね。

118: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:55:07.44 ID:nASvni3q
門外漢だけど、プログラミングで論理思考が育つとはおもえないな…。

論理思考できるやつらは、プログラミング「も」できるだろうけど?

122: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:58:20.74 ID:6ir9B9rJ
>>118
続けてるとそっち方向に思考が矯正されてくんだよ

125: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:58:58.83 ID:+EJ1USBk
まあ一番論理思考が養われるのは物理だろうね。

だから日本人は物理オンチだわね。

126: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:00:44.33 ID:8jeGvi7e
数学にしてもプログラミングにしてもルールはかなり厳格で人間はそれにつきあわされる感じがある

苦手な人には同じように苦痛だろう

129: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:04:24.78 ID:6ir9B9rJ
>>126
子供が大好きなゲームが実はそれなんだよなあ

徹頭徹尾ルールしばり

131: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:06:06.20 ID:fET3rShn
何々は論理的思考の育成に役立つという。

そんなに論理的思考が重要ならば、なぜ論理的思考をそのまま教える授業をやらないのか。

132: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:08:10.83 ID:PIr7W9+V
論理思考を育てたいならディスカッションが一番だと思うが

ただし捻くれたガキに育っても知らん

133: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:08:57.37 ID:BdiN1wB5
きちんと教えられる人がいれば育つんじゃない?

きちんと教えられる人がいないことが課題なわけであって

134: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:09:44.63 ID:6ir9B9rJ
ゲームの攻略ノートを自分でつけてる奴は見どころあるぞ

特にパターン解析とかしてる奴

137: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:12:29.55 ID:sYvZxHPQ
不正解に辿り着く系の論理屋に成りそう

139: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:14:51.01 ID:wyFTCqfQ
屁理屈野郎になるのか

143: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:27:37.68 ID:eCYW61Av
いいえ、小学校の理科だけでも論理思考が備わります

201: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 04:18:12.08 ID:oEUVDUVF
>>143
小学校の理科って観察に重きをおいていて、考えることは重視されていないんじゃないかと。

自分の考えを排して観察することはとても大事だから、それがいけないという意味じゃないよ。

144: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:29:19.35 ID:wOPoZ2R+
論理的思考力を育てたければ文章を書かせれば良い。

146: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:36:48.21 ID:4HugiZXa
>>144
ニューアカデミズムの連中のように、レトリックだけで論理性も中身もない文章を書く連中が増えるだけでは?

150: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:44:57.84 ID:pKCCvQKc
パソコンの故障箇所を探すほうがよっぽど論理思考が身につく

154: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:48:07.98 ID:0FYSn4Io
ビルゲイツも孫正義もホリエモンもプログラミングができる

158: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 01:55:28.63 ID:Up9AqKPR
小学校の算数、中学校の数学の教科書に乗っている数式をC言語やJava言語などでも表現して載っけてほしいよね。パソコンがある時代なんだからさ。
167: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 02:07:41.12 ID:Up9AqKPR
日本語は自由度が高い言語で、かつ、省略を頻繁に行なうので、その点をついて論理性がないと言われたりするけど、論理的に使おうと思えば論理的に利用できる言語ではあると思うよ。

英語は省略をあまりせず、常に明示して、義務制の高い言語なので、論理的に見える。でも、日本語だって使い方しだいだね。

173: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 02:18:43.19 ID:4HugiZXa
>>167
日本語は文法は簡単で例外も比較的少ないのだが、関係代名詞がないのが致命的欠陥

170: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 02:12:35.66 ID:u1I+z9Z/
別に数学でいいじゃん。

あと論理思考もプログラムも手段であって目的ではないわな。その前段階の教育に力入れないと。

結局詰め込み教育で公式に当てはめてるのと変わらん。

178: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 02:30:41.19 ID:kW7yIphy
「ジョブスやゲイツが」みたいな発想から始めんのかな

そういうのを学校教育に期待する時点で……

184: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 02:56:17.23 ID:/4h4FFUV
>>178
戦うプログラマを読ませて、ITの幻想をぶち砕いてやりたい

179: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 02:31:47.03 ID:b6Z89K7G
プログラミングで育つ論理性なんてたかが知れてる

普通に数学やった方がいい

186: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 03:04:40.87 ID:Vnk2HvGg
逆だろ。論理思考が出来ないと碌なプログラムは作れない。

プログラミングで論理を視覚化出来るが、育ちはしないよ。

論理にボトムアップはなじまない。

188: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 03:09:40.14 ID:qCUf6LHA
概念0のやつが1になったらそれは進歩といえるだろ

192: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 03:18:19.53 ID:7mLzIJa1
ディベートの本をまず親が読めよ

195: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 03:41:35.86 ID:2fpW0WFB
算数でx,yを教えてはいけないのが、小学校なんだぜ?

プログラミングで変数をどう教えるつもりなのか?

方程式を習う前にa=a+1とか習ったら、大惨事になりかねん。

212: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 05:40:14.04 ID:O827JCE2
論理的思考は、数学と哲学じゃないのかな

214: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 05:48:20.96 ID:H6/t0El7
サイトの記事でも言ってるけど、論理的思考を育てる目的でプログラミングやるのは遠回りだよな

まだ数学の問題解かせてる方が身につくだろ

217: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 06:09:12.79 ID:de0Pfy3Q
絶対無理

論理思考関係なくプログラムはそれなりに作れるし、それなりに動作する

221: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 06:34:16.36 ID:Wy30LXdY
論理思考と引き換えに何かを失いそう。俺は子供にプログラミングさせたくないな算盤は通わせるけど

222: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 06:36:57.18 ID:7jHOz3Ju
basicしか触った事ないけど、いや今となっちゃベーシックで物作る方が大変か

基本は数学の証明問題って事になるのでプログラミングをやる前に、中学高校レベルの数学が出来る事が前提になるんじゃねーかな

223: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 06:46:57.23 ID:y5RcTycR
プログラミングで論理的思考能力が身に付いて我が国では職業プログラマに成らない方がいいって分かるよ~

227: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 07:01:57.53 ID:FnE+C2Oh
論理的思考力は麻雀で鍛えるのがいいと思う

割と本気で

231: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 07:11:23.51 ID:o8BjQauj
役割と分担の関係性が理解できるようになるだろ

人のプログラム読んで勉強するとき、ある1行が何のためにあるか考えるわけで

法律なんかも割とそう

233: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 07:27:44.49 ID:IQKcKkDE
プラモデルなども、彩色すれば格段に「思考」が必要になる。

綺麗な完成品を目指すなら、組みつける前に塗る必要が在るからね。

設計図を自分なりに再構築する事が重要。

238: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 07:34:54.19 ID:Fgco63gZ
>>233
それで良いかもね?てかレゴでも良いのかも?

完成を思い描いた時にどれだけ柔軟に改変出来る構造になってるかが重要なんだよな…ただ幹は絶対に変えない。

だから幹の部分は3年~5年は先を見据えて出来る限り新しい事を取り入れつつ安定したものを使う。

枝葉は状況に応じて自由に生やしたり伐ったり出来れば良い。

249: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 08:02:54.43 ID:ZpOpkuMD
自分で書いたプログラムがちゃんと動くと楽しいから、数学とはまた違ったアプローチでよいと思う。

余裕が出てくれば自分なりの工夫とかいろいろ付け加えられるだろうし、反面、レベルが上がるとそんなに簡単に思った通りにならないことも実感できるといいんじゃないかな。

250: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 08:03:35.14 ID:18TDhISJ
自分、PGだけどコピペ力や検索力つくよ。

252: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 08:06:40.87 ID:aNKKrOZC
手っ取り早く論理思考を鍛えるなら数学の証明問題を解くこと

253: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 08:08:00.16 ID:84xSAOTm
いつだって仕事は上司の感情次第

論理的な考え方を、いかに上司のご機嫌を損ねずにインプットするかが重要です。

268: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 08:46:29.72 ID:7WgNMcz2
プログラミングではなくアルゴリズムを学ばないと駄目。「ハノイの塔」からやってみな。

270: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 08:52:31.31 ID:zOj1ApWV
ま、日本語教育と数学の時間を増やした方が論理思考は育つと思うけど。

哲学はそろそろ必須科目にしろや。 

274: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 09:08:58.96 ID:7WgNMcz2
論理的思考とは、ある物事を素要素に分解し各素要素ごとに考証したり、それを別の角度から組み立て直したりすることにより物事を検証、発展していく作業だと思うね。

つまりプログラミングというより物事を解析し応用する力だ。

278: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 09:45:10.62 ID:uq0eR5gn
子供がSEとかプログラマーになったら、実質子育て失敗だろ

280: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 09:52:55.09 ID:pqIq5m9q
>>278
ほっといて勝手に始めるならあたりだろ

そっから子育ての方向性変えればいい

279: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 09:51:38.78 ID:pqIq5m9q
論理的思考が出来るやつがプログラミングするんだろ、素質は大事よ

ダメなプログラマもいるからわけが悪いが

288: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 11:58:48.84 ID:NhLh0ctO
プログラミングよりも将棋のほうが論理的思考を養うにはいいんじゃないの?

おまけに負けたらくやしいし

292: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 12:11:55.78 ID:3+aZ4KUk
普通に数学の場合分けすら出来ないヤツもおる

漏れなく、ダブりなくが出来ない人は多い

293: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 12:20:53.76 ID:A0DF4l0i
世間の人はほとんど感情で物事を考えていて、毎日辟易としているから、子供時代から論理に親しむのは賛成だな。
123: 名刺は切らしておりまして 2017/01/25(水) 00:58:51.00 ID:/7SC+Znt
デバッグしてると忍耐力が育つよ。

1001: 以下、名無しにかわりまして無内定速報がお送りします 2014/01/01 01:23:45 ID:@nntsokuhou